Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Influence de l’apprentissage musical sur le traitement des syllabes 31 décembre 2011 Langage, musique et plasticité cérébrale : perspectives pour la rééducation 30 juin 2008 Musique et interdisciplinarité en grande section 14 octobre 2016