Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Post published:26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer La formation musicale crée de nouveaux liens cérébraux chez les enfants 28 octobre 2017 Neuroscience de la dyslexie et des troubles d’apprentissage 15 mars 2017 L’apprentissage implicite chez l’enfant présentant des troubles du langage écrit 31 mars 2008