Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Encore la musique… 20 janvier 2016 Rhythm training improves word-reading in children with dyslexia 21 mai 2025 Les enfants musiciens sont-ils meilleurs à l’école ? 2 juillet 2024