Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer L’enfant porteur d’une dyspraxie au sein du cours de pratique instrumentale 30 juin 2019 Musique et développement langagier 7 janvier 2020 Musique et dyslexie : vers une rééducation cognitivo-musicale intermodalitaire des « troubles dys » 1 mars 2013
Musique et dyslexie : vers une rééducation cognitivo-musicale intermodalitaire des « troubles dys » 1 mars 2013