Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Musique et interdisciplinarité en grande section 14 octobre 2016 Transfert d’apprentissage 29 juin 2008 Researchers Discover the Secrets of Drumming & The Human Brain 11 août 2015