Source https://leblob.fr/enquetes/musique-et-cerveau-accord-parfait Une enquête d’Alexandra Pihen - Publié le 18 mars 2020 À la lumière des neurosciences, la musique se révèle capable de transformer notre cerveau et son fonctionnement… souvent…
Source https://www.ddec06.fr/personnes-ressource/2019/11/15/le-voyage-dun-millier-de-kilometres-doit-commencer-par-un-simple-pas-lao-tseu/ “Le voyage d’un millier de kilomètres doit commencer par un simple pas.” Lao Tseu 15 novembre 2019Ecrit par Anne Valentin FORMATION ECOLE CHANTÉE C’est aussi l’approche…
Des activités qui conviennent aux néophytes, pour enseigner autrement et efficacement le langage et les maths de la GS au CE1. Les recherches scientifiques récentes révèlent que faire de la musique peut aider à prévenir certaines difficultés d'apprentissage, notamment sur le plan langagier. Par ailleurs la pratique musicale régulière aurait un effet positif sur le développement de fonctions cognitives et l'amélioration de certains déficits auprès d'enfants " dys ". D'où l'intérêt de cet ouvrage qui tient compte des principes de la remédiation cognitivo-musicale des troubles d'apprentissage et suggère des activités interactives pour " apprendre autrement ".
Livre disponible sur le site de l'éditeur Université de Potsdam ici Marie-Pierre Bidal-Loton, Tatiana de Barelli, Alice Dormoy, Michel Habib, Ingrid Hoonhorst, Nicolas Leveau, José A. Rodríguez-Quiles y García, Carmen…
Source http://www.contact.ulaval.ca/article_dossier/quand-jeunes-cerveaux-et-musique-font-la-paire Les comptines et les chansons font bien plus qu'amuser ou bercer les enfants. Elles ont des bienfaits insoupçonnés sur leur développement global. par Nathalie Kinnard Snifoti a le…
Le jeune musicien brille dans toutes les sphères cognitives qui dépendent de l’attention, comme les tests d’intelligence, la mémoire et les acquisitions scolaires. Explications de la chercheuse Isabelle Peretz
Bilan voyage d’études en Belgique dans le cadre du projet Erasmus+ coordonné par Educ’art (19 au 25 février 2018) Ce projet regroupe 8 partenaires dans 3 pays (France, Espagne, Belgique) :…
Le cortex moteur et le cortex auditif travaillent de concert pour entendre un son ou une parole en environnement bruyant. L’équipe Inserm qui vient de le prouver montre que le premier identifie le rythme du son et aide le second à mieux l’entendre. Le cortex moteur aide le système auditif à mieux entendre. C’est ce qu’a constaté une équipe Inserm en étudiant l’impact des rythmes sur la perception auditive.
Jouer d’un instrument avec un clavier est avant tout un phénomène moteur. Il convient donc au début de cette étude physiologique de rappeler les bases neurologiques des mouvements de préhension. Il ne s’agit pas, ici, de mouvements ayant pour but la « prise » d’un objet, mais de la recherche de « contacts » avec les différentes touches du clavier. En second lieu, observer un pianiste pendant son interprétation d’une partition ne manque pas de susciter un questionnement multiple.