Langage, musique et plasticité cérébrale : perspectives pour la rééducation
Article de Michel HABIB et Mireille BESSON, tiré de la Revue de Neuropsychologie de 2008, vol. 18, n°1-2, pages 103-126.
Transfert d’apprentissage
" Dès la rentrée prochaine en région Paca, Mireille Besson et son confrère neurologue Michel Habib lancent un projet dans les écoles primaires et en 6ème : tester des enfants dyslexiques (qui confondent notamment les phonèmes "ba" et "da") et non dyslexiques en leur faisant apprendre la musique. "
L’apprentissage implicite chez l’enfant présentant des troubles du langage écrit
Source https://melodys.org/wp-content/uploads/2021/12/Du_debat_sur_lefficience_de_lapprentissage_impli.pdf A.N.A.E., 2008 ; 96-97 ; 213-219 A. SIMOËS-PERLANT*, P. LARGY** *Attachée temporaire d’Enseignement et de Recherche en Psychologie à l’IUFM de Nantes, docteur en psychologie, Laboratoire PDPS, 5…
Musique, langage, et cerveau
Source https://www.yumpu.com/fr/document/view/25785158/musique-langage-cerveau-risc-cnrs