Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Rhythm training improves word-reading in children with dyslexia 21 mai 2025 Les capacités visuelles et cognitives du pianiste 28 octobre 2017 Evaluation d’une expérimentation d’activités musicales en grande section maternelle 1 décembre 1994