Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer L’apprentissage implicite chez l’enfant présentant des troubles du langage écrit 31 mars 2008 Santé Log NEURO: La musique inspire aussi le cerveau 19 juin 2014 La musique, élément structurant fondamental du cerveau humain 27 janvier 2011