Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Catégorie de la publication :Non classé Vous devriez également aimer First evidence that musical training affects brain development in young children 19 septembre 2006 La musique contre les troubles de la mémoire 30 juin 2014 Dyslexie, du diagnostic à la thérapeutique : un état des lieux 30 juin 2008