Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Catégorie de la publication :Non classé Vous devriez également aimer First evidence that musical training affects brain development in young children 19 septembre 2006 Musique et habiletés cognitives au préscolaire 31 janvier 2009 Perceptions musicales et conscience phonologique : recherche auprès d’enfants francophones d’âge préscolaire 30 septembre 2014
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