Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée : 26 octobre 2015 Catégorie de la publication :Non classé Vous devriez également aimer Musique et interdisciplinarité en grande section 14 octobre 2016 Musique et développement langagier 3 décembre 2021 Élaboration et évaluation d’un outil rééducatif musical à destination des enfants dysphasiques 11 septembre 2019
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