Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Dyslexie, du diagnostic à la thérapeutique : un état des lieux 30 juin 2008 The impact of music training on inhibition control, phonological processing, and motor skills in kindergarteners: a randomized control trial 9 juin 2020 VH1 Save The Music Foundation 8 décembre 2016
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