Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Rhythm Reproduction in Kindergarten, Reading Performance at Second Grade, and Developmental Dyslexia Theories 22 juillet 2009 Bases neurologiques du jeu des mains du pianiste 9 janvier 2017 La musique pour mieux apprendre à l’école 24 septembre 2014
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