Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Les Bienfaits de la musique à l’école, une expérience européenne 31 août 2019 MUSIQUE ET TROUBLES DU LANGAGE 15 août 2014 Perceptions musicales et conscience phonologique : recherche auprès d’enfants francophones d’âge préscolaire 30 septembre 2014
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