Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée : 26 octobre 2015 Catégorie de la publication :Non classé Vous devriez également aimer La musique aide les bébés à apprendre à parler, selon des chercheurs 26 avril 2016 Pourquoi aime-t-on la musique ? 31 décembre 2020 L’enfant porteur d’une dyspraxie au sein du cours de pratique instrumentale 30 juin 2019