Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer De la musique rythmée pour réduire la dyslexie 20 novembre 2015 La musique améliore les performances des dyslexiques 28 octobre 2015 La médiathèque de l’Institut TA – Institut TA 4 octobre 2021