Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Le Quotidien du Médecin – Médecine et Santé Publique 23 mars 2014 La musique, élément structurant fondamental du cerveau humain 27 janvier 2011 Musique et dyslexie : vers une rééducation cognitivo-musicale intermodalitaire des « troubles dys » 1 mars 2013
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