Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer La médiathèque de l’Institut TA – Institut TA 4 octobre 2021 Centre Apprentissage Cogito 4 octobre 2021 Élaboration et évaluation d’un outil rééducatif musical à destination des enfants dysphasiques 11 septembre 2019
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