Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Combiner musique et écriture pour l’apprentissage de l’orthographe 31 décembre 2015 L’apprentissage implicite chez l’enfant présentant des troubles du langage écrit 31 mars 2008 La musique, élément structurant fondamental du cerveau humain 27 janvier 2011