Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée : 26 octobre 2015 Catégorie de la publication :Non classé Vous devriez également aimer Le privé s’ouvre aux nouvelles approches de l’éducation (La Provence) 9 décembre 2016 MUSIQUE ET TROUBLES DU LANGAGE 15 août 2014 Effet bénéfique de la pratique de la musique sur les ados 29 septembre 2015