Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer First evidence that musical training affects brain development in young children 19 septembre 2006 La médiathèque de l’Institut TA – Institut TA 4 octobre 2021 Science décalée : la musique, une langue pour notre cerveau 5 mai 2019