Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Atelier la musique et le cerveau 8 janvier 2022 L’apport de la musique dans la prise en charge orthophonique : un outil musical à visée thérapeutique chez des enfants non verbaux 16 mars 2017 Dyslexie, du diagnostic à la thérapeutique : un état des lieux 30 juin 2008
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