Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer La musique pour soigner la mémoire (CNRS) 20 septembre 2016 Dyslexie, du diagnostic à la thérapeutique : un état des lieux 30 juin 2008 Le privé s’ouvre aux nouvelles approches de l’éducation (La Provence) 9 décembre 2016