Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Le Quotidien du Médecin – Médecine et Santé Publique 23 mars 2014 Bilan voyage d’études en Belgique dans le cadre du projet Erasmus+ 25 février 2018 Les super pouvoirs de la musique Arte (2023) 3 mai 2023