Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Musique, langage, et cerveau 18 janvier 2008 Dyslexie et musique. Camille Hasbroucq 9 janvier 2019 Encore la musique… 20 janvier 2016