Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Neuroscience de la dyslexie et des troubles d’apprentissage 15 mars 2017 Enhancing Physical Education in Illinois – How Investing in P.E. Yields Higher Achievers 15 juillet 2015 Rhythm training improves word-reading in children with dyslexia 21 mai 2025
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