L’apprentissage implicite chez l’enfant présentant des troubles du langage écrit

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Source  https://melodys.org/wp-content/uploads/2021/12/Du_debat_sur_lefficience_de_lapprentissage_impli.pdf A.N.A.E., 2008 ; 96-97 ; 213-219 A. SIMOËS-PERLANT*, P. LARGY**  *Attachée temporaire d’Enseignement et de Recherche en Psychologie à l’IUFM de Nantes, docteur en psychologie, Laboratoire PDPS, 5…

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