Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer La dyslexie, un trouble mal compris (Arte) 23 septembre 2023 Musique et développement langagier 7 janvier 2020 Musique et interdisciplinarité en grande section 14 octobre 2016