Effets d’un entraînement cognitivo-musical en grande section de maternelle sur les compétences reliées à la lecture Auteur/autrice de la publication :id110527 Publication publiée :26 octobre 2015 Post category:Non classé Vous devriez également aimer Le Quotidien du Médecin – Médecine et Santé Publique 23 mars 2014 Rhythm Reproduction in Kindergarten, Reading Performance at Second Grade, and Developmental Dyslexia Theories 22 juillet 2009 Musique, langage, et cerveau 18 janvier 2008
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