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Método MéloDys

Método MéloDys®

 

MéloDys método es un método de enseñanza de la música a la medida de DYS trastornos, diseñados existe una década por el profesor y pianista Alice Dormoy, con el fin de facilitar el acceso a la música para los niños con alguna disfunción, mientras ayudarles en sus dificultades diarias, especialmente en la escuela.

En el diálogo constante con logopedas, neuropsicólogos, asociaciones y expertos Profesor Habib en «dis» Melodys el método tiene en cuenta los conocimientos científicos más recientes sobre los efectos comprobados de la música en los circuitos neuronales relacionados lectura y escritura del idioma.

La Asociación Melodys de hecho ofrece cursos especializados que han sido validados por la comunidad científica (Pr Michel Habib, neurólogo, CNRS de Marsella) para optimizar su efecto sobre el cerebro de los disléxicos. Algunas áreas del lenguaje y la práctica de un instrumento musical siendo común, una revisión de los conocimientos actuales sobre el tema ha identificado las prácticas de enseñanza más eficaces para ayudar a sus hijos en el aprendizaje escolar y apoyar su la rehabilitación tradicional (terapia del habla, terapia ocupacional, psicomotricidad, ...).

El programa


El método Melodys ofrece un programa musical adecuado y herramientas comunes para los profesores de música, profesores, logopedas.

  1. El musical Despertar adaptado (4-6ans) que soporta el programa francés y matemáticas para niños de preescolar Grande Sección
  2. Las lecciones instrumentales y educación musical adaptados


La innovación del método es:

  1. La integración de los conocimientos de la neurociencia en la enseñanza de la música, los Melodys método que prestan apoyo a la rehabilitación habitual (logopedia, psicomotricidad, terapia ocupacional ..)
  2. Un aprendizaje de la música desde una edad temprana.
  3. Una enseñanza multisensorial, y el énfasis en la práctica rítmica y danza popular.
  4. El acceso a la escritura y la lectura de la música progresiva apoyo a la escritura para la escuela y la concentración, gracias a un innovador material educativo.

El musical Despertar adaptado



El taller de despertar musical está dirigido a pequeños, a partir de 5 años, pequeños grupos de 4 a 6 niños, o las clases de primaria / madre.

Las actividades son divertidas, pero estructurada y progresiva. Algunos de ellos se basan en la guardería programa académico añadir diagramas lógicos de sonido, el conteo rítmico golpeado de efectos visuales agrupar cantidades, etc.

Este programa moviliza los diferentes sentidos de los niños (visuales, auditivas, táctiles ..) que se multiplican las asociaciones de ideas y estimular la memoria a través de este intermediario. Se integra actividades de desarrollo auditivo, juegos de lenguaje, música pre-notación, juegos rítmicos sobre los instrumentos de percusión, polirritmia cuerpo, una introducción a la danza y el instrumento (campanadas, mini piano, cajón) .

Instrumento adaptado y Cursos de música


Estos talleres están cambiando para el más grande de la elección del instrumento, y al ritmo de aprendizaje de cada. Las lecciones instrumentales son individuales o en parejas, los cursos de formación musical son colectivos.

El primer directorio no es adecuado, la ejecución instrumental con el soporte de muestras musicales seleccionadas y dispuestas, práctica rítmica se apoya en el ancla en el cuerpo, las habilidades motoras gruesas y finas se abordan, la partición se adapta.

Musicale formación tiene en cuenta las dificultades encontradas, se analizan los aspectos teóricos a través de la experimentación activa y multimodal encaja escrito con patrones específicos, encarna la notación musical abstracto.

Los materiales didácticos

  • Carillon escalera: se utiliza para visualizar la altura de los sonidos, se utiliza para el desarrollo perceptual y la música de escritura, en asociación con las tarjetas de escaleras.
  • Tarjetas de escaleras y otras notaciones musicales pre-:
  • Alsance de música en 3 dimensiones:
  • El papel de música ampliada:

Y también…

  • Tubos de armónicos: hilo musical para descubrir los acuerdos por el motor.
  • Cajas de ladrillo o psicomotora escaleras: a la altura de los sonidos por el motor.
  • Carillon intratonal: herramienta de desarrollo delicadeza auditiva. la discriminación fina de agudos y graves.
  • Teclado alfombras: terreno en el que los niños pueden aprender las teclas del piano, encontrar el intervalo en la dimensión horizontal por el motor del teclado.
  • Alcance sobre el terreno.
  • Configuración de caché: Marco de la cartulina para enfocar la atención del niño a un elemento de la partición durante el curso de instrumento.
  • placa de metal con imanes: placa de metal para poner una hoja A4 que representa un rango, y los imanes que representan las notas.
  • Huellas de manos y pies herramienta para lograr golpe preciso. Salta a la motricidad gruesa en una motora fina.

Publicaciones

- La constellation des dys, bases neurologiques de l’apprentissage et de ses troubles, M. Habib, Ed. De Boeck

- 14 chansons d’intervalles, M. de la Paz et A. Dormoy, Ed. Melodys

- Mélodys, Remédiation cognitivo-musicale des troubles d’apprentissage, M. Habib, C. Commeiras, Ed. De Boeck

- Numerosos artículos sobre la música y el lenguaje, en el apartado "articles"

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